פעולת נורמות וכללי מסגרת – תיאום ציפיות וקביעת כללים – כיתה ד'

שם הפעולה: נורמות וכללי מסגרת

שכבת גיל: ד'

ערך ראשי – יצירת זהות קבוצתית

מטרות:
1. הבהרת ותיאום ציפיות לגבי המשך השנה.
2. הצגת כללי מסגרת בקבוצה.
3. הטמעת כללי המסגרת בקבוצה.

רקע לפעולה – חניכים מגיעים לפעולה עם הרגלי התנהגות משלהם, עם ציפיות משלהם ופעמים רבות עם חוסר ידע לגבי כיצד נדרש מהם להתנהג בזמן הפעולה.
מסגרת ברורה מפחיתה מצבים של עמימות, מגבירה את תחושת הביטחון של החניכים ומאפשרת קיום פעילות באווירה טובה ונעימה. לכן יש צורך בקביעת ציפיות וכללים ברורים ובהצגה ברורה שלהם.

מהלך הפעולה

תפסוני

מחלקים את החניכים לשתי קבוצות, כל קבוצה מסתדרת בשורה מול הקבוצה השנייה (במרחק של מספר מטרים). נציג מקבוצה אחת יוצא לעבר הקבוצה השנייה שבה כל החניכים מושיטים ידיים קדימה. נציג הקבוצה הראשונה נותן שלושה כיפים לשלושה מחברי הקבוצה השנייה ובכל אחד מהכיפים אומר הברה מהמילה "תפסוני"- "תפ" , "סו", "ני". המשתתף שקיבל את הכיף השלישי, רק לאחר שקיבל את הכיף צריך לנסות ולתפוס את הנציג של הקבוצה הראשונה שצריך להימלט ולרוץ חזרה לקבוצתו.
אם לא הצליח לתפוס- החניך התופס הופך לשבוי של הנציג מהקבוצה הראשונה.
אם תפס- נציג הקבוצה הראשונה הופך שבוי שלו.
כעת הקבוצה השנייה שולחת נציג וכך ממשיכים. אם חניך שיש לו שבויים הופך להיות שבוי בעצמו כל ה"שבויים" שלו משתחררים וחוזרים לקבוצתם.

סולמות ונחשים תיאום ציפיות

לפני הפעולה מכינים לוח גדול של סולמות ונחשים + קובייה (נספח 1). אם בקבוצה יש הרבה חניכים מחלקים אותם לקבוצות של כ4-5 חניכים, אם בקבוצה יש מעט חניכים כל חניך יכול לשחק לבד.
כל חניך/ קבוצה בוחרת חפץ שישמש כחייל המשחק שלה. סדר המשחק של החניכים/ קבוצות נקבע לפי זריקת קובייה (מהגבוה לנמוך).
מהלך המשחק- כל חניך/ קבוצה זורקת בתורה את הקובייה ולפי המס' שיצא בקובייה היא מקדמת את החייל שלה על הלוח. במידה והחייל נחת בתחתית של סולם הוא מטפס במעלה הסולם. במידה והחייל נחת בחלק הגבוה של נחש, הוא מתגלש מטה במורד הנחש. המטרה היא להיות הראשונים שמגיעים למשבצת האחרונה. בנוסף על הלוח ישנן גם משבצות "שאלה" ומשבצות "משימה", חניך/ קבוצה שמגיעה למשבצת כזו- מרימה קלף מתאים ומבצעת.
*בסופו של דבר מטרת המשחק היא לתאם ציפיות עם החניכים לקראת שנת הפעילות.
* כיוון שמדובר בתיאום ציפיות חשוב מאוד שגם המדריכים ישתתפו במשחק ויענו על השאלות והמשימות.
* אם החניכים משחקים בקבוצות קטנות- על כל אחד מהחניכים בקבוצה לענות על השאלה/לבצע את המשימה.
* במידה והמשחק מתארך יש לעצור אותו באמצע.

הצגת כללי המסגרת של הקבוצה

חשוב לחשוב על כללים וחוקים שנרצה כמדריכים עוד לפני הפעולה.
מציגים את הכללים לחניכים-
מכינים כתב סתרים של הכללים ומחביאים אותו. משחקים חם- קר והמקום האחרון שמחביאים בו זה המקום שבו מוחבאת מעטפה עם כתב הסתרים, החניכים צריכים למצוא ולפתור אותו (לחצו לקבלת כתב סתרים לדוגמה). אם הקבוצה גדולה אפשר לכתוב כל כלל על דף נפרד כך שכל החניכים יוכלו לקחת חלק.
לאחר שהחניכים גילו מהם הכללים, עוברים עליהם- מקריאים אותם בצורה ברורה ומסודרת. מסבירים לחניכים שהכללים הללו הם הכללים של הקבוצה כדי שיהיה לנו נעים וכיף ביחד ושכולנו צריכים לשמור עליהם.

הכנת תקנון

– מכינים פלקט יפה ומקושט של הכללים, יחד עם החניכים, שאותו נתלה במועדון או שנשמור בקלסר של המדריך.
– מכינים יחד עם החניכים את הדברים שרשמנו בדף כמו מתקן לאופניים (אפשר לבנות מסנאדות) אפשר גם להכין דברים יצירתיים כמו שלטים לאופניים ששמים עליהן ברגע ש"מחנים" אותן כמו- אופניים נחות כרגע- נע לא להפריע להן, קופסת פלאפונים, מקל דיבור-שרק מי שהמקל אצלו יכול לדבר וכד'.

תרגול כללים

בשלב זה נתרגל את הכללים שניתן לתרגל יחד עם החניכים.
למשל-
א. לשים את הפלאפונים בקופסא- כל הקבוצה צריכה לרוץ מנק' אחת לנק' שנייה בה נמצאת קופסת הפלאפונים ולשים את הפלאפונים בקופסא. מודדים זמנים ובודקים אם אפשר לשפר.
ב. מפרגנים אחד לשני- משחקים טלפון שבור כשהמילים שמעבירים הן מילות פרגון
ג. הגעה בזמן- מגדירים לחניכים זמנים שונים בהם עליהם לעמוד למשל- תוך 30 שניות עליכם להיות ליד העץ מסודרים במעגל.
ד. להיות בשקט בזמן שאחרים מדברים- משחקים דג מלוח. המדריך הוא הדג והמטרה שלו היא לגרום לחניכים לצחוק בקול. המטרה של החניכים- להיות בשקט.

בשלב זה מכנסים את החניכים ומסבירים:
"כפי שאמרנו קודם קבענו מספר כללים קבוצתיים כדי שיהיה לנו נעים וכיף ביחד בקבוצה". (מציגים שוב את פלקט החוקים).
מפרטים את הכללים שאתם קבעתם. מוודאים שהחניכים הבינו ומהפעולה הבאה מתחילים לבצע.

נספחים

נספח 1- לוח סולמות ונחשים אפשר לסמן את המשבצות עם מסקינטייפ או חבלים על הרצפה, אפשר שכל שמינית בריסטול תהיה משבצת. את הסולמות, הנחשים וסימני השאלה והקריאה אפשר להכין מבריסטולים.